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七年级语文《木兰诗》教案范文精选
七年级语文《木兰诗》教案范文一 教案背景： 面向学生：（中学 □小学 学科：语文 教材分析： 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗，记叙了木兰女扮男装、代父从军的 故事 ，塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、机敏活泼、不慕高官厚禄、热爱和平的任务形象。
这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰这个人物形象。
分钟 自制多媒体课件 《木兰诗》教学设计 概述 《木兰诗》这首诗是 七年级语文 下册第二单元的课文（第十课）。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。
显然，这些教学要求对课标中三维目标都有明确体现，对于《木兰诗》这篇课文来说，以上几方面的学习要求都十分恰当。
语文《木兰诗》教案大全
1、明确：a渲染战前紧张的气氛。b战事紧迫。c家人对木兰从军的重视。d乐府诗常用的一种写法——互文。） 语文《木兰诗》教案大全三 导入新课，板书课题。？ 导语：同学们，在上课之前，先让我们一起来欣赏一首歌曲。？ 播放歌曲《谁说女子不如男》。
2、七年级语文《木兰诗》教案范文一 教案背景： 面向学生：（中学 □小学 学科：语文 教材分析： 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗，记叙了木兰女扮男装、代父从军的 故事 ，塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、机敏活泼、不慕高官厚禄、热爱和平的任务形象。
3、导入新课 播放《花木兰》动画片片断：战场上骑兵千军万马，杀敌报国，喊声震天…… ——这是迪士尼公司特聘600多名动画大师历时四年才制作成功的动画巨片。
4、下面是我为大家整理的语文《木兰诗》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。 《木兰诗》优秀教案一 教学目标： 反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。 复述表演，并领会其情节曲折，富於戏剧性，充满传奇色彩的特点。 人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
5、．本诗是一首民歌，分析其语言特色。6．你觉得木兰是一个怎样的人？7．找出自学中的疑难问题。合作学习 1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。反馈交流 1．给加点字注音。（出示幻灯片3。
《木兰诗》教学设计
结合以上认识，我将本课的教学目标设计为以下几点：让学生学会用准确的语音、恰当的语速和语调，熟练朗读以至能当堂背诵诗歌，要能读出诗歌不同部分的情绪变化；通过赏析精彩语句，学生能概括、评价出木兰这一人物形象的品质和性格特点，并学习其身上表现出的美好品质；学习、了解互文等修辞手法，体会它们在文中的表达效果。
分钟 自制多媒体课件 《木兰诗》教学设计 概述 《木兰诗》这首诗是 七年级语文 下册第二单元的课文（第十课）。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。
千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。播放动画片《花木兰》片段，学生欣赏。这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
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